Heute schon die Schule von morgen gestalten!

Der Ausbau kindgerechter Ganztagsschulen, die gerechte
Zuteilung von Ressourcen an Schulen und moderne Schulbaurichtlinien
sind drei Kernforderungen von SPÖ-Klubvorsitzender Mag.a Gertraud
Jahn. "Für die SPÖ stehen in Schulfragen immer die Kinder im
Mittelpunkt. Wir wollen gerechte Chancen für alle Kinder - egal aus
welchem Elternhaus sie kommen. Deshalb haben wir eine ganze Reihe von
konkreten Initiativen im Oö. Landtag eingebracht, die in
Oberösterreich umgesetzt werden können und das Schulwesen im Land
nachhaltig verbessern würden", weist Jahn auf die vielen offenen
SPÖ-Initiativen im Bildungs-Unterausschuss des Landtags hin.

Der aktuelle Ausbau von ganztägigen Schulen ist eine große Chance für
höhere Qualität im heimischen Bildungswesen - allerdings nur dann,
wenn es gelingt, mehr kindgerechte Ganztagsschulen zu errichten. Wenn
nämlich Unterricht mit Bewegungs- und Freizeitphasen in kindgerechter
Form über den Tag verteilt stattfindet, dann hat das nachweislich
positive Auswirkungen: Die Zahl der Klassenwiederholungen sinkt
enorm, das Aggressionspotential nimmt ab und sowohl Lehrkräfte wie
auch Schulkinder haben mehr Freude an der Schule. "Damit der Ausbau
kindgerechter Ganztagsschulen gelingt, müssen auch die erforderlichen
Ressourcen vorhanden sein", zeigt die SPÖ-Bildungssprecherin auf.

Um den Ausbau ganztägiger Schulen bestmöglich vorantreiben zu können,
müssen auch die Schulbaurichtlinien des Landes Oberösterreich
überarbeitet werden. "Ganztägige Schulen haben andere
Raumerfordernisse als Halbtagsschulen. Mehr Flexibilität, mehr Raum
für Bewegung und Freizeit und Möglichkeiten für das Mittagessen in
den Schulen sind die Hauptthemen", stellt Jahn fest.

Schulen mit schwierigen Rahmenbedingungen brauchen zusätzliche
Ressourcen, um ihren Bildungsauftrag bestmöglich erfüllen zu können.
Die Linzer Universitätsprofessoren Altrichter und Bacher haben dazu
ein Modell erarbeitet, das von der SPÖ im Oö. Landtag als
Initiativ-antrag eingebracht wurde. "Es ist eine Frage der
Gerechtigkeit, dass man Kindern und Lehrkräften in Schulen mit
schwierigen Rahmenbedingungen auch die nötige Hilfe anbietet. Dabei
geht es vor allem um zusätzliche LehrerInnenstunden samt
Hilfspersonal bis hin zu SozialarbeiterInnen", argumentiert Jahn.

www.zweiklassenpaedagogik.at

Wir wissen seit Jahrzehnten, dass die besten und bestausgebildeten PädagogInnen zu den Allerjüngsten müssen und dass am Anfang, in der Elementarbildung und in den ersten Jahren der Schule wesentliche Grundlagen gelegt werden, welche die Bildungschancen und Bildungslaufbahn der Kinder entscheidend und nachhaltig beeinflussen.

In diesen frühen Jahren wird über alles entschieden, was später kommt. Aus diesem Grund wird in der PädagogInnenbildung NEU die Ausbildung der LehrerInnen an dieses Verständnis angepasst - bald werden die ersten Master mit VolksschülerInnen arbeiten.

Weil uns alle Kinder gleich viel wert sind, steht für die Unterzeichnenden unverrückbar fest:

Die verantwortungsvolle Arbeit aller PädagogInnen für unsere Kinder ist gleich wertvoll – nicht gleichARTIG aber gleichWERTIG! Daher muss für gleichwertige Master-Qualifikation der LehrerInnen aller Altersstufen gleicher Lohn bezahlt werden.

Der unlängst bekannt gewordene Vorschlag der ÖVP, verlässt nach 27 Runden erfolgloser Verhandlungen die bisherige Linie, PädagogInnen in Zukunft mit gleicher Dienstverpflichtung und gleicher Entlohnung auszustatten. Für uns bedeutet dieser Vorschlag ein Festhalten an einer Zweiklassenpädagogik, die wir aufs Entschiedenste zurückweisen.

Für uns bedeutet der ÖVP-Vorschlag das Festhalten an einer Zweiklassenschule, die wir überwinden wollen - im Interesse der Bildungschancen aller Kinder!

Die Initiatoren: Thomas Bulant, Daniel Landau, Elmar Mayer, Bernd Schilcher, Reinhart Sellner, Harald Walser 

Lehrer: SPÖ-Gewerkschaft über ÖVP-Vorschlag entsetzt - DiePresse.com

 Ein "Zweiklassendienstrecht" ist für die roten Pflichtschullehrer "inakzeptabel". Sie fordern gleichen Verdienst bei gleicher Ausbildung für Pflichtschullehrer und Lehrer an höheren Schulen.

Die roten Pflichtschullehrer sind "entsetzt" über den Vorschlag der ÖVP zum Lehrerdienstrecht. Damit werde "die Zweiklassengesellschaft unter LehrerInnen fortgeschrieben", kritisierte der Vorsitzende der Fraktion Sozialdemokratischer GewerkschafterInnen (FSG) in der Pflichtschullehrergewerkschaft, Thomas Bulant. "Die ÖVP verwehrt uns trotz gleichwertiger Masterausbildung in Zukunft die gleichwertige Entlohnung."

Der Hintergrund: Die ÖVP hat sich vom Ziel eines einheitlichen Dienstrechts für alle Lehrer verabschiedet und am Mittwoch ein Alternativmodell vorgelegt.
Es sieht weiter unterschiedliche Gehaltskurven für die einzelnen Lehrertypen (Pflichtschule, AHS, BMHS, Berufsschule, Landwirtschaftsschulen) vor.

Außerdem: Es soll künftig nicht mehr über eine Erhöhung der Unterrichtspflicht gestritten werden, sondern ein Präsenzzeitmodell geben. Wie viele Stunden die Lehrer wöchentlich in der Schule anwesend sein müssen, soll sozialpartnerschaftlich ausverhandelt werden.

Soziale Verantwortung zu tragen

Für die FSG ist es "inakzeptabel", dass die Pflichtschullehrer "weiterhin die höchste Unterrichtsverpflichtung mit dem niedrigsten Lebenseinkommen haben werden". Während die ÖVP auf Kosten der Pflichtschulen das Budget zu sanieren versuche, hätten Pflichtschullehrer weiterhin ihre große soziale Verantwortung für einen Großteil der jungen Generation zu tragen", so Bulant. "Für alle müsste eine Stunde Leseerziehung in der Volksschule genauso viel wert sein wie eine Stunde Mathematik in der Sekundarstufe."

Rote PflichtschulgewerkschafterInnen sind entsetzt über Zweiklassendienstrecht der ÖVP

Gleichwertige Ausbildung muss zu

Gerechtigkeit in Dienst- und Besoldungsrecht führen!

„Die PflichtschullehrerInnen sind entsetzt, dass die ÖVP mit ihrem Dienstrechtsvorschlag die Zweiklassengesellschaft unter LehrerInnen fortschreiben will“, kritisiert Thomas Bulant, Bundesvorsitzender der FSG in der PflichtschullehrerInnengewerkschaft. „Die ÖVP verwehrt uns trotz gleichwertiger Masterausbildung in Zukunft die gleichwertige Entlohnung.“

Für die FSG sei es inakzeptabel, dass PflichtschullehrerInnen weiterhin die höchste Unterrichtsverpflichtung mit dem niedrigsten Lebenseinkommen haben werden. „Während die ÖVP auf Kosten der Pflichtschulen das Budget zu sanieren versucht, haben PflichtschullehrerInnen weiterhin ihre große soziale Verantwortung für einen Großteil der jungen Generation zu tragen“, sagt Bulant. „Für alle müsste eine Stunde Leseerziehung in der Volksschule genauso viel wert sein wie eine Stunde Mathematik in der Sekundarstufe.“